El proyecto
El
proyecto consiste en la preparación de programas de computación cuya finalidad
es el aprendizaje lingüístico y comunicacional, con juegos basados en
pictogramas, para niños con autismo. Los cuáles serán desarrollados por
estudiantes de la carrera de sistemas de la Universidad Nacional de General
Sarmiento bajo el marco de una actividad de Systematica UNGS, en
conjunto con la ONG TEA Esteban Echeverría, y con estudiantes voluntarios de
cualquier carrera o nivel, lo cual lo convierte en un proyecto comunitario.
Conceptos
El
autismo es un trastorno neurológico complejo. Se presenta en cualquier grupo
racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en
las niñas. Daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con
otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales
como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los
síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
Se
estima que el 50% de niños con TEA tienen dificultades en la
adquisición del lenguaje. Esto quiere decir que se comunican sin ninguna palabra, o bien con una sola palabra. También se comunican por medio de imágenes. Con progreso manejan el vocabulario pero tienen un gran problema con el armado de oraciones.
adquisición del lenguaje. Esto quiere decir que se comunican sin ninguna palabra, o bien con una sola palabra. También se comunican por medio de imágenes. Con progreso manejan el vocabulario pero tienen un gran problema con el armado de oraciones.
1
de cada 66 nacimientos padece algún grado de TEA (creció la cifra
exponencialmente los últimos 10 años). No existe cura, pero la
detección temprana y estimulación adecuada, mejoran el pronóstico y calidad de
vida.
Haciendo
uso de la función aumentativa de los S.A.A.C (Sistemas Alternativos y
Aumentativos de Comunicación) los niños compensan las dificultades de
comunicación y lenguaje. Como un refuerzo de conceptos complejos se da el uso
de imágenes
(pictogramas).
(pictogramas).
Como
mencionamos, el diagnostico de TEA afecta tres áreas fundamentales; la
comunicación, la interacción social y la flexibilidad, por lo que las habilidades
sociales necesarias para el desarrollo del juego están seriamente afectadas y
por tanto son un
desafío para la hora de la inclusión social.
desafío para la hora de la inclusión social.
Antecedentes
Existen
infinidades de programas informáticos para niños con TEA.
Los
desarrollos se están haciendo cada vez más comunes, existen muchas empresas, fundaciones
y organizaciones que se dedican a desarrollos de este tipo, ya sea de forma
gratuita o paga.
Algunos ejemplos
son:
• http://www.soyvisual.org/
• Starfall
• PBS Kids
• Poisson Rouge
• Literacy Center
• The Wiggles Playground
• Playhouse Disney
• Sensory World
• Game Goo
• Whiz Kid Games
• Caillou
Problemática
Existen
muchas aplicaciones, programas de escritorio, páginas web, de distintos niveles
de complejidad. Pero en estimulación del lenguaje hay muy
poco. Muchos están en inglés o en castellano (español) lo cual dificulta el
aprendizaje. Gran parte de los juegos didácticos son de mesa y se hace muy
limitado el alcance para aprender.
aprendizaje. Gran parte de los juegos didácticos son de mesa y se hace muy
limitado el alcance para aprender.
Los
profesionales de ésta especialidad cuentan con muy poco material didáctico, ya
que están limitados ya sea por espació físico o económico. Generalmente se
utilizan tarjetas, juegos de mesa, que muchas veces son muy caros o difícil de
conseguir.
En
el mundo de la tecnología, los celulares y las computadoras el material
didáctico para todos los niños en general cada vez es más digitalizado, por lo
que los niños con autismo no deben estar ajenos a esto.
Fundamento
Es
de importancia solucionar este problema porque no sé cuenta con programas de ésta
índole que satisfagan completamente con la necesidad de los usuarios, estos
son, los niños con TEA, herramientas fundamentales para su inclusión social.
El derecho a la educación es un derecho
fundamental de todos los seres humanos que les permite adquirir conocimientos y
alcanzar así una vida social plena. El derecho a la educación es vital para el
desarrollo económico, social y cultural de todas las sociedades. Y esto incluye
también a personas con autismo que requieren de otras herramientas u otras
formas de aprendizaje.
El
desarrollo de software hoy en día es quien marca las maneras en que la sociedad
se desenvuelve y no se debe dejar de lado a sectores de personas con
discapacidad ni tampoco se debe generar a futuro nuevos problemas de accesibilidad.
Objetivo General
• Realizar distintos programas de aprendizaje basados en pictogramas
